Если ВУЗ откажет девятилетней девочке-вундеркинду, а школа обратно не возьмёт: что делать?

13.09.2023 - 08:00 / psyfactor.org / Рамиль Гарифуллин

Рамиль Гарифуллин, Мнения » Дети-вундеркинды

У вундеркиндов механическая и фотографическая память может проявляться без наличия в психике ребенка логических и творческих процессов, связанных с пониманием изучаемого предмета.

По сути своей, на психфаке МГУ недавно состоялся ключевой момент, благодаря которому решится или решилась судьба девятилетней студентки-вундеркиндки МГУ Алисы Тепляковой. Эта девочка как проект своего отца, ведомая им, впервые в условиях экзамена попала в условие, когда её решили объективно оценить на понимание предмета.

То есть, оценить её знания на уровне убеждений, логики и понимания. Вероятнее всего, у преподавателя-экзаменатора была нетрадиционная педагогическая диспозиция, так как на экзамен пришёл не простой студент, а девятилетний студент-вундеркинд за которым наблюдает вся Россия. О том, что состоится ключевой экзамен, благодаря, которому возникнет существенный перелом в ситуации обучения этой девочки в МГУ, видимо знал не только педагог, но и руководство и коллеги факультета.

Вероятнее всего, за первый семестр обучения девятилетней девочки в МГУ у педагогов сформировалась объективная оценка уровня предметного интеллекта девочки.

Необходимо признать, что смысловые структуры и образования этого вундеркинда, имеющего феноменальную и фотографическую память, имеют свои особенности. По сути своей, чаще всего эта девочка способна, услышав или узнав определённые сигналы-слова, быстро и оперативно, выдавать информацию, связанную с этими сигналами-словами. Это механическая и фотографическая память, которая может проявляться без наличия в психике ребёнка логических и творческих процессов, связанных с пониманием изучаемого предмета. Это не знание на уровне убеждений, творчества и практики. Это не зрелое знание. Такое знание часто имеют и обычные студенты, но эти студенты — иная проблема. У этих студентов по статистике имеет место достаточный социальный интеллект, соответствующий их возрасту. У них развита саморефлексия и мышление дающие им возможность познавать психологию на должном практическом уровне. Ведь в познании психологии очень важна интроспекция